n\u00e3o h\u00e1 verbos irregulares!<\/span><\/p>\n\n\n\nModo infinitivo (“nome do verbo”, sem conjuga\u00e7\u00e3o):
Esti \/ Danci \/ Man\u011di \/ Dormi \/ Meti<\/p>\n\n\n\n
Tempo presente (a\u00e7\u00f5es que est\u00e3o acontecendo):
Estas \/ Dancas \/ Man\u011das \/ Dormas \/ Metas<\/p>\n\n\n\n
Tempo passado (a\u00e7\u00f5es que aconteceram):
Estis \/ Dancis \/ Man\u011dis \/ Dormis \/ Metis<\/p>\n\n\n\n
Tempo futuro (a\u00e7\u00f5es que acontecer\u00e3o):
Estos \/ Dancos \/ Man\u011dos \/ Dormos \/ Metos<\/p>\n\n\n\n
Modo condicional (a\u00e7\u00f5es que aconteceriam):
Estus \/ Dancus \/ Man\u011dus \/ Dormus \/ Metus<\/p>\n\n\n\n
Modo imperativo (a\u00e7\u00f5es que expressam ordem ou pedido):
Estu \/ Dancu \/ Man\u011du \/ Dormu \/ Metu<\/p>\n\n\n\n
Sistema verbal<\/h2>\n\n\n\n
O sistema verbal do Esperanto \u00e9 simples, comparado ao sistema verbal de outras l\u00ednguas, inclusive o da l\u00edngua portuguesa. Uma tradu\u00e7\u00e3o como a que fizemos da express\u00e3o\u00a0“mi<\/span>\u00a0e<\/span>stu”\u00a0(*seja eu; *esteja eu) \u00e9 poss\u00edvel em Esperanto, mas inaceit\u00e1vel em portugu\u00eas, pois n\u00e3o existe primeira pessoa do modo imperativo. Embora simples, o sistema do Esperanto nos estimula a entender melhor o funcionamento do sistema de verbos de nossa pr\u00f3pria l\u00edngua, que possui muitas formas de express\u00e3o dos verbos, mas poucos s\u00e3o aqueles capazes de conjug\u00e1-las corretamente, porque seu sistema \u00e9 muito complexo.<\/p>\n\n\n\nEm Esperanto, esse modelo de conjuga\u00e7\u00e3o facilita o aprendizado dos verbos por ser simplificado, proporcionando economia de tempo no estudo dos verbos.<\/p>\n\n\n\n
H\u00e1 algumas formas nesta l\u00edngua, que utilizam ra\u00edzes verbais, por\u00e9m, n\u00e3o s\u00e3o necessariamente verbos. Eles s\u00e3o como nomes com origem nessas ra\u00edzes, e podem ser escritas com as vogais das outras classes de palavras: s\u00e3o os partic\u00edpios<\/span>.<\/p>\n\n\n\nEles s\u00e3o divididos em ativos<\/span>, ligados a quem pratica a a\u00e7\u00e3o, e passivos<\/span>, ligados a quem sofre a a\u00e7\u00e3o, e est\u00e3o associados aos tempos presente, passado e futuro. Para cada um h\u00e1 um sufixo espec\u00edfico que deve ser intercalado entre a raiz e a vogal final da classe de palavra:<\/p>\n\n\n\nPartic\u00edpios ativos<\/h3>\n\n\n\n\n- Ant \u2013 presente (expressa a a\u00e7\u00e3o enquanto acontece)<\/li>\n\n\n\n
- Int \u2013 passado (expressa a a\u00e7\u00e3o depois de ter acontecido)<\/li>\n\n\n\n
- Ont \u2013 futuro (expressa a a\u00e7\u00e3o antes de acontecer)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Partic\u00edpios passivos<\/h3>\n\n\n\n\n- At \u2013 presente (expressa a a\u00e7\u00e3o enquanto acontece)<\/li>\n\n\n\n
- It \u2013\u00a0passado (expressa a a\u00e7\u00e3o depois de ter acontecido)<\/li>\n\n\n\n
- Ot \u2013 futuro (expressa a a\u00e7\u00e3o antes de acontecer)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Para entend\u00ea-los melhor, vamos usar os verbos “le<\/span>rni” (aprender) e “le<\/span>gi” (ler). As tr\u00eas palavras seguintes significam “aluno”, em portugu\u00eas. Por\u00e9m, em Esperanto cada uma \u00e9 bem definida, de acordo com o tempo que expressa;<\/p>\n\n\n\n\n- Lerna<\/span>nto \u2013 aquele que aprende<\/li>\n\n\n\n
- Lerni<\/span>nto \u2013 aquele aque aprendeu<\/li>\n\n\n\n
- Lerno<\/span>nto \u2013 aquele que aprender\u00e1<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Curiosidades<\/h2>\n\n\n\n
A palavra\u00a0“Espera<\/span>nto”\u00a0significa “aquele que tem esperan\u00e7a” (raiz verbal\u00a0“Espe<\/span>r” = esperar, ter esperan\u00e7a). Como o sufixo do partic\u00edpio \u00e9 ativo (a<\/span>nt), n\u00e3o se pode pensar na palavra “esperan\u00e7oso” para traduzi-la \u2013 esperan\u00e7a passiva. A ideia est\u00e1 mais pr\u00f3xima da palavra *esperan\u00e7ante*, embora ela n\u00e3o existe em portugu\u00eas. Deve-se pensar em “Espera<\/span>nto”\u00a0como algu\u00e9m que age, atua na promo\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Internacional, transforma a esperan\u00e7a em a\u00e7\u00e3o<\/span>.<\/p>\n\n\n\nEm geral, o nome da l\u00edngua \u00e9 escrito com inicial mai\u00fascula (Espera<\/span>nto) para diferenci\u00e1-lo da palavra formada pela raiz mais o partic\u00edpio ativo (Espera<\/span>nto).\u00a0Os partic\u00edpios podem ser usados com outras classes de palavras. Exemplo:<\/p>\n\n\n\nEspera<\/span>nta\u00a0libro \u2013 Livro de\u00a0Esperanto<\/p>\n\n\n\nDa mesma forma, podemos criar palavras com os partic\u00edpios passivos:<\/p>\n\n\n\n
\n- Lega<\/span>ta Libro \u2013 Livro que est\u00e1 sendo lido<\/li>\n\n\n\n
- Legi<\/span>ta Libro \u2013 Livro que j\u00e1 foi lido<\/li>\n\n\n\n